Vypracoval:   Mgr. Šimunek

 

Východiská a podklady:

 

Správa je vypracovaná v zmysle:

1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 435/2020 Z. z. z 18. 12.2020  o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
2. Koncepcia rozvoja školy.
3. ŠkVP   2021/2022.
4. Plán práce školy na obdobie školských rokov 2018 - 2022.
5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých  metodických združení a predmetových komisií .
6. Informácie o činnosti Rady školy pri ŠZŠ Komjatice.
7. Záverov zasadnutí a rokovaní pracovných porád a pedagogických rád školy za školský rok 2021/2022.
8. Správa o hospodárení Zákon č. 431/2002 Z. z. o účtovníctve v znení neskorších predpisov.
9. Správa o priebehu výchovy a vzdelávania v čase mimoriadnej situácie

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

 ŠZŠ v Komjaticiach za školský rok 2021/2022.

I.

a) Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a)

 

1. Názov školy:  Špeciálna základná škola                               IČO : 34062793

2. Adresa školy: Námestie Andreja Cabana 1 , Komjatice /Elokované pracovisko - trieda: Námestie Andreja Cabana 36 , 941 06 Komjatice/

3. Telefónne číslo:   035 6591150, 0948 044 980

4. Internetová adresa:  szskomjatice.edupage.org 5.   e-mailová adresa:    riaditelszskom@gmail.com

6. Vedúci zamestnanci školy:

 

Meno a priezvisko	Funkcie	mail	telefón
Mgr. Milan Šimunek	riaditeľ školy	riaditelszskom@gmail.com	0948 044 980

7.  Členovia rady školy:

 

P.č.	Meno a priezvisko	Funkcia	Zvolený /delegovaný/ za  :
1.	Slávka Švajdová DiS	predseda	za pedagogických zamestnancov
2.	Mgr. Stanka Špacírová	člen, zapisovateľ	za pedagogických zamestnancov
3.	Mgr. Bohuslava Mórová	člen	delegovaný za zriaďovateľa OÚ  Nitra (od 1. 1. 2022 RÚŠS v Nitre)
4.	Alena Karvayová	člen	za rodičov
5.	Ing. Štefánia Babková	člen	delegovaný za zriaďovateľa OÚ  Nitra (od 1. 1. 2022 RÚŠS v Nitre)

 

b) Základné identifikačné údaje o zriaďovateľovi: (§ 2ods. 1 písm. b)

 

1. Názov :  Okresný úrad Nitra, od 1. 1. 2022 Regionálny úrad školskej správy v Nitre

2. Sídlo: Jozefa Vuruma 1224/1, 949 01 Nitra

3. Telefónne číslo:   037/32 26 402

4.   e-mailová adresa:    podatelna@russ-nr.sk

 

c) Stručná informácia o činnosti rady školy a o činnosti poradných orgánov riaditeľa školy za školský rok 2021/2022:

 

Rada školy pri ŠZŠ v Komjaticiach   bola ustanovená v zmysle § 24 zákona  č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Funkčné obdobie začalo dňom  17.3.2019 na obdobie 4 rokov. V školskom roku 2020/2021 rada školy pracovala podľa pripraveného plánu. Stručný prehľad zasadnutí a hlavných programov:

 

29.9.2021 prerokovala, odporučila a  schválila:

1.Organizačné a materiálne zabezpečenie vyučovania v školskom roku 2021/2022,

   ďalšie využite alokovanej triedy v ZŠ O. Cabana v Komjaticiach.

2. Počty žiakov a tried v školskom roku 2021/2022.

3. Návrh Inovovaného školského vzdelávacieho a výchovného programu ŠkVP pre

školský rok 2021/2022.

4. Návrh rozpočtu na rok 2022.

5. Koncepčný zámer rozvoja školy a jeho vyhodnotenie za obdobie rokov 2020/2021.

6. Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský

rok 2020/2021 podľa § 14 ods. 5 písm. d.

7. Správa o výsledkoch hospodárenia za rok 2021.

8. Schválenie Školského poriadku na školský rok 2021/2022.

 

15.12.2021 prerokovala, odporučila a a schválila: Výročnú správu rady školy za rok 2021 a informácie o plnení plánu práce školy a jeho príloh za I. štvrťrok šk. roka 2021/2022.

27.4.2022- prerokovala, odporučila a schválila: Informácie o čerpaní finančných prostriedkov školy za mesiace január, február a marec 2022.  Informácie o vých. vyučovacích výsledkoch a plnení plánu práce školy za III. štvrťrok školského roka 2021/2022.  Návrh zasadnutí rady školy na rok 2022.

28.6.2022 - prerokovala, odporučila a schválila: Informácie o plnení úloh vyplývajúcich z plánu práce školy, organizačnom a materiálnom zabezpečení výchovno-vyučovacieho procesu v školskom roku 2021/2022. Informácie o predpokladanej organizácii vyučovania v školskom roku 2022/2023, návrh na počty prijatých žiakov, návrh na počty tried. Poďakovanie členom rady školy za ich činnosť v školskom roku 2021/2022.

Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach - poradných orgánoch riaditeľa školy:

 

Vedúca MZ pri ŠZŠ v Komjaticiach:   Mgr. Stanislava Špacírová

                    

      

                 MZ  plnilo svoju riadiacu a organizačnú funkciu, kontrolnú a odborno-metodickú. Hlavné ciele a úlohy  vychádzali z plánu hlavných úloh školy, z pedagogicko-organizačných pokynov na škol. rok 2021/2022 /Sprievodca školským rokom 2021/2022/ a aktuálnych podmienok školy.

                  V tomto školskom roku všetci  žiaci pracovali podľa inovovaného ŠVP.  MZ koordinovalo  a kontrolovalo vypracovanie plánov. Do plánov bol zaradený obsah vzdelávania, ktorý v dôsledku prerušenia vyučovania nebol odučený. Vyučovanie v dôsledku pandemickej situácie nebolo  prerušené. Všetci členovia MZ si vytvorili  plán profesijného rastu pedagogických zamestnancov, v ktorom si vytýčili: prehlbovať vedomosti v oblasti pedagogickej diagnostiky formou seminárnych príspevkov,  zdokonaľovanie  zručností v práci s PC a  IKT, účasť na odborných metodických kurzoch podľa ponuky MC.  Kontrolnú činnosť vo výchovno-vzdelávacom procese sme  zamerali na úroveň rozvíjania kľúčových kompetencií detí a žiakov s cieľom zvyšovať úroveň vyučovania slovenského jazyka, venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením, klásť dôraz na rozvíjanie jazykového prejavu, schopnosti argumentovať a prácu s informáciami. Rovnako sa pozornosť venovala deťom, ktoré v dôsledku predchádzajúceho obdobia prerušeného vyučovania nestíhali prebrať vyučovací obsah. Vyučujúce využívali také úlohy, ktoré viedli žiakov k precvičovaniu a upevňovaniu učiva. Návrat žiakov do škôl sa riadil usmerneniami ŠPÚ, naštartovanie ich spokojnosti, sociálnych vzťahov, podpora ich duševného zdravia a procesu vzdelávania. Orientovali sme sa na prijatie, dobrú atmosféru a adaptáciu žiakov v škole. Podporovali sme socializáciu žiakov – budovanie návykov, stmeľovanie kolektívu, tréning komunikácie. Zamerali sme  pozornosť na žiakov – ich správanie a prejavy, podporovali stabilitu a pocit bezpečia u žiakov.

               V  októbri vyučujúce M a SJ  napísali so žiakmi vstupné previerky, ktoré boli založené a vyhodnotené vedúcou MZ a predložené riaditeľovi školy. V júni boli napísané výstupné previerky. Výsledky sú doložené v správe MZ. Na poslednom zasadnutí MZ sa členovia dohodli, že v nasledujúcich rokoch nebudeme vstupné a výstupné previerky realizovať takou formou ako doteraz. Písomné práce sa budú robiť individuálne pre každého žiaka, a tým je celkové hodnotenie týchto prác ako ukazovateľ kvality dosiahnutých výsledkov irelevantný.

     Výsledky diagnostiky novoprijatých žiakov: novoprijatí žiaci sa dobre adaptovali na nové školské prostredie, podrobnú správu vypracovala triedna učiteľka žiakov a je založená v ich dokumentácii. V tomto školskom roku pracovali 2 žiaci podľa IVVP. Vyhodnotenie IVVP bolo predložené riaditeľovi školy a založené v osobných spisoch dieťaťa. Členky MZ sledovali  najnovšie  odborné , pedagogicko-psychologické publikácie a časopisy. Na zasadnutiach  pravidelne informovali o najzaujímavejších článkoch formou referátov. V I. a v II. polroku sa uskutočnili 3 zasadnutia MZ. V závere I. polroku bol vyhodnotený  prehľad plnenia učebných plánov v jednotlivých ročníkoch a členovia MZ boli  informovaní podľa metodických pokynov o hodnotení a klasifikácii žiakov špeciálnych ZŠ, o vydaní výpisu z polročného vysvedčenia.

    

Akcie, ktoré sa uskutočnili podľa plánu práce MZ:

 Vzhľadom na pandemickú situáciu a nariadenia hygienikov sa neuskutočnili plánované hromadné akcie. / Karneval, Recitačná súťaž/. Vianočná besiedka sa konala osobitne v každej triede pod vedením triednych učiteliek. V druhom polroku sa konali dve zasadnutia.   Prebehla koordinácia v oblasti vyplňovania koncoročných vysvedčení, a správnosti vyplňovania dokumentácie triedneho učiteľa a osobných spisov žiakov. V závere II. polroku bol vyhodnotený  prehľad plnenia učebných plánov v jednotlivých ročníkoch. Obsah učiva, ktorý nebolo možné zrealizovať si vyučujúce zaradia v nasledujúcom školskom roku.  Členovia MZ podali  pripomienky a návrhy na zlepšenie práce MZ v budúcom školskom roku.

 

Plnili sa aj ostatné dlhodobé úlohy vytýčené v pláne MZ :

     Venovala sa  zvýšená pozornosť primárnej prevencii proti narastajúcemu percentu detských neuróz, monitorovali sa  zmeny v správaní detí/ aj vplyvom prerušeného vyučovania/ a v prípade oprávneného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu sa  bezodkladne riešili, zabezpečovala sa prevencia a riešenie problémových prípadov šikanovania, povzbudzovali sa deti k pravidelnej školskej dochádzke. Každá závažná zmena v správaní bola konzultovaná s rodičmi a navrhovali sa postupy nápravy. Škola spolupracovala aj s Obecným úradom Komjatice.

 

Návrhy na zlepšenie a opatrenia:

• V ďalšom školskom roku postupovať podľa hlavných úloh vytýčených v Sprievodcovi školským rokom 2022/2023
• Klásť dôraz na presné a bezchybné vyplňovanie školskej a žiackej dokumentácie.
• Zlepšovať spôsoby a formy práce počas prípadného  dištančného vyučovania.
• Intenzívne spolupracovať s Obecným úradom Komjatice pri riešení záškoláctva žiakov
• Povzbudzovať vyučujúce k častejšiemu využívaniu interaktívnej tabule a inovatívnych metód vyučovania
• Zapracovať do ŠKvP aktivity podporujúce rozvoj čitateľskej gramotnosti
• Motivovať učiteľov na odovzdanie záverečných prác pre vykonanie II. atestácie.

                                                                                       

 

28. 6. 2022, Komjatice                                         Vypracovala: Mgr. Stanislava Špacírová

                                                                                                    vedúca MZ

 

Výchovný poradca : Mgr. Ivana Dušová

 

Vyhodnotenie činnosti  výchovnej poradkyne v školskom roku 2021/2022

 

Hlavné ciele činnosti boli nasledovné:

Výchovná poradkyňa mala v školskom roku 2021/2022: pomáhať žiakom 8. a 9. ročníka v procese prípravy na ďalšie štúdium na OU, informovať rodičov o vhodných profesiách, pomáhať riešiť problémy záškoláctva a neospravedlnenej absencie v spolupráci s triednymi učiteľmi, spolupracovať s CPPPaP a Centrom špeciálnopedagogického poradenstva ohľadom psychologických a špec. vyšetrení a rediagnostík žiakov, pomáhať koordinovať aktivity zamerané na boj proti drogám a proti kriminalite mládeže.

 

Prostriedky na uskutočnenie cieľov:

pohovory s rodičmi, besedy, návštevy v rodinách, rodičovské združenia, krúžková činnosť, mimovyučovacie kultúrne a športové podujatia, medzipredmetové vzťahy, etická výchova, exkurzie a vychádzky, odborné semináre a samoštúdium, program Proforient a Harmonogram prijímacích skúšok na šk.rok 2021/2022,

 

Splnené úlohy:  Všetky úlohy boli splnené v stanovených termínoch a vyhodnotené RŠ v rámci pracovných porád.

 

Nepodarilo sa splniť z dôvodu protipandemických opatrení:

• výchovná poradkyňa sa nezúčastnila semináru o výchovnom poradenstve
• neuskutočnila sa návšteva OUI ani besedy o učebných odboroch na OU

 

Návrhy na zlepšenie a opatrenia:

• uskutočniť exkurziu do niektorého OU so žiakmi 8. a 9. ročníka na zvýšenie motivácie ísť ďalej študovať, prípadne besedu so zástupcami OUI
• presviedčať rodičov o potrebe ďalšieho štúdia ich detí
• zabezpečiť, aby sa aj rodičia načas odovzdali potvrdené a podpísané prihlášky
• naďalej dôsledne sledovať neospravedlnené hodiny a záškoláctvo, efektívne riešiť prípadné problémy a viesť evidenciu
• zúčastňovať sa vzdelávaní týkajúcich sa problematiky výchovného poradenstva / podľa ponuky/

 

Záver:

Napriek tomu, že počas tohto školského roka sme naďalej pracovali v určitých obdobiach v obmedzenom režime, s rodičmi žiakov sme boli v telefonickom aj osobnom kontakte a dostávali všetky potrebné informácie, ktoré potrebovali pre prijímacie pohovory, zápis žiakov do škôl a podobne. V tomto školskom roku sme mali končiacich len žiakov 10. ročníka B variantu, z ktorých jeden bude pokračovať v štúdiu v Praktickej škole v Nitre a dvaja žiaci nepokračujú v štúdiu. Počas školského roka pribudol 1 žiak 9. ročníka, ktorému bola zaslaná prihláška do OUI, avšak tento žiak v apríli zmenil bydlisko a z našej školy odišiel. V budúcom školskom roku budú v evidencii 3 žiaci A – variantu, ktorí majú 9. rok školskej dochádzky.

 

V Komjaticiach, 21. 6. 2022                                         Mgr. Ivana Dušová

                                                                                     výchovná poradkyňa

 

 

Pedagogická rada školy (PR), ktorá je tvorená pedagogickými zamestnancami školy. V školskom roku 2021/2022 sa uskutočnilo 5 PR. /1. PR: 27.8.2021,2. PR : 15.11.2021,

 3. PR :27.1.2022, 4. PR :20.4.2022,5. PR : 23.6.2022/ Prijaté uznesenia – sumár za školský rok:

 

Pochvaly:      - pochvaly TU                    0    žiakov

                         - pochvaly RŠ                   0    žiak   

 Pokarhania : - pokarhania TU                1     žiak

                        -  napomenutie TU             0    žiak

                         - pokarhania RŠ                1     žiak

 

 Znížená známka zo správania : stupeň  uspokojivé /2/        - 0                                      

                                                       stupeň neuspokojivé /3,4/   - 0

 

Upomienky, predvolania za dochádzku a prospech:  U :0  ks., P :2, návštevy v rodine : 9

 

        V I. a v II. polroku sme nezaznamenali porušenie školského poriadku. U jednotlivých sledovaných žiakoch nastalo mierne zlepšenie správania na vyučovaní. Triedni učitelia v dominantnej miere používajú prevenciu nie represiu, čo sa odráža na správaní žiakov. Využívajú najmä rozhovor so žiakmi a motiváciu odmenou. Pri snahe zlepšiť nežiaduce prejavy správania žiakov naďalej spolupracujú vo zvýšenej miere s rodičmi žiakov, s VP, používajú návody na riešenie šikanovania na škole i s využívaním interného predpisu určeného na riešenie mimoriadnych situácií v škole, projekt školy ochrana práv detí, ochrana ľudských práv ,využívajú rôzne metódy na zlepšenie správania, a to: pohovory so žiakmi, rodičmi, situačné a inscenačné metódy využívané hlavne na hodinách EV, OV, vecného učenia, ale tiež v ŠKD. Triedni učitelia pri snahe zlepšiť nežiaduce prejavy správania žiakov naďalej využívajú v spolupráci s VP CD KOMPAS, príručky riešenia šikanovania na škole i s využívaním interného predpisu určeného na riešenie mimoriadnych situácií v škole, projekt školy ochrana práv detí, ochrana ľudských práv, využívajú rôzne metódy na zlepšenie správania, a to: pohovory so žiakmi, rodičmi, situačné a inscenačné metódy využívané hlavne na hodinách EV, OV, vecného učenia, ale tiež v ŠKD. V rámci dlhodobej spolupráci s PZ SR sa nám darí prevenciou predchádzať šikanovaniu.

 

Dochádzka žiakov

Vymeškané hodiny /vrátane B variantu/	Celkový počet	4109	na ž.      141,6
	Počet ospravedlnených hodín	4109	na ž       141,6
	Počet neospravedlnených hodín	0	na ž.       0

     

Analýza príčin vymeškaných hodín :  Tieto vymeškané hodiny spôsobili :  Ochorenie žiakov na Covid, karanténa žiakov – kým nezačala distančná výuka,  časté prechladnutia žiakov, epidémia ovčích kiahní, pedikulóza a črevná viróza. Triedni učitelia aktívne spolupracovali s detskou lekárkou a so zákonnými zástupcami žiakov. Rodičia využívali možnosť ospravedlniť žiaka na 5 dní, ktoré veľmi často využívali. Vždy prinesú ospravedlnenia i od lekára.  Žiaci v HN vymeškali 1015 ospravedlnených hodín z daného počtu  vymeškaných hodín. Triedni učitelia mali vždy aktuálny prehľad o počte chýbajúcich žiakov a o dôvode ich vymeškania- pre dobre nastavenú spoluprácu so zákonnými zástupcami žiakov. Rodičia včas oznamovali dôvod neprítomnosti, vždy prinesú ospravedlnenia i od lekára.  Žiaci v HN vymeškali z daného počtu 351 vymeškaných hodín.  Rodičia ospravedlňujú žiakov podľa zákona č.245/2008 Z.z., podľa §144, ods.10. Spolupracujeme s ÚPSVaR NZ, PZ SR Šurany a OÚ Komjatice pri riešení dochádzky  žiakov.  Žiaci v HN /6 žiakov/vymeškali z daného počtu 252 vymeškaných hodín.

Dochádzka žiakov šk. rok 2021/2022

Trieda	Ročník	Počet ž.	Hod. spolu	Ø/žiak	Ospr.	Ø/žiak	Neospr.	Ø/žiak	U	P	N
I.	1 A 3 A 4 C	5/+1/ 1/-1/ 1	439 252 5	87,8 126 5	439 252 5	87,8 126 5	0 0 0	0 0 0	0 0 0	0 0 0	0 2 0
		7	696	99,4	696	99,4	0	0	0	0	2
II.	4  A  6 A    8 C   /o/	3 3 1	445 386 0	148 128,6 0	445 386 0	148 128,6 0	0 0 0	0 0 0	0 0 0	0 0 0	0 1 0
		7	831	138,5	831	138,5	0	0	0	0	1
III.	5 B 6 B 7 B 10 B	1 3 1 3	65 265 48 162	65 88,3 48 54	65 265 48 162	65 88,3 48 54	0 0 0 0	0 0 0 0	0 0 0 0	0 0 0 0	0 2 0 1
		8	540	67,5	540	67,5	0	0	0	0	3
IV.	7 A 8 A 9A	5 2 1/-1/	1416 522 104	283 261 104	1416 522 104	283 261 104	0 0 0	0 0 0	2 0 0	2 0 0	3 1 1
		7	2042	291,7	2042	291,7	0	0	2	2	5
	1.-9.roč.	29	4109	141,6	4109	141,6	0	0	0	0	9

 

U – upomienky, P – predvolania rodiča, N – návštevy rodiča

Prospech  :

V školskom roku 2021/2022 všetci žiaci prospeli. Od povinnosti dochádzať do školy a oslobodený od vzdelávania do pominutia dôvodov je na základe odporúčania lekára a psychológa oslobodený žiak 7 C variant. Vzhľadom na diagnózu je vzdelávanie poskytované školou kontraindikáciou, preto odporúčajú dieťaťu neposkytovať vzdelávanie až do pominutia dôvodov. Prospech žiakov ŠZŠ je podmienený druhom a stupňom postihnutia, ktorý má významný vplyv na výchovno – vzdelávacie  výsledky  každého žiaka.

 

Pracovná porada riaditeľa školy (PP) – na jej zasadnutí sa pravidelne zúčastňujú riaditeľ školy a ostatní pedagogickí zamestnanci  a  prípadne nepravidelne – podľa zamerania prerokovaných problémov i nepedagogickí zamestnanci školy. V školskom roku 2021/2022 sa uskutočnilo 6 PP. V rámci PP sa pravidelne vyhodnocoval Plán práce školy, školské akcie a aktivity, krízové situácie a odpočty úloh jednotlivých koordinátorov.

 

 d) Údaje o žiakoch školy za školský rok 2021/2022  (§ 2 ods. 1 písm. d)

 

Základná škola  /A,B, C variant/

Ročník	Stav k 15. 9. 2020					Stav k 30. 6. 2021
	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro-vaných	Počet odd. ŠKD	Počet žiakov  v ŠKD	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro-vaných	Počet odd. ŠKD	Počet žiakov  v ŠKD
Príp.	-
1.	1	4A		1	4	1	5A		1	4
2.
3		2A			1		1A			1
4.		3A,1C			1		3A,1C
5.		1B					1B
6.	1	2A, 3B			2		3A, 3B			2
7.		5A,1B					5A,1B
8.	1	2A,1C					2A,1C
9.		1A
10.	1	3B					3B
Spolu	4	29	0	1	8	5	29	0	1	7

Poznámka : 1 žiak 7C variant oslobodený od povinnosti dochádzať do školy do pominutia dôvodov.

 

Štruktúra tried v šk. roku 2020/2021 :

1. trieda : 1 AV /4/ , 3 AV/2/, 4C /1/                                spolu : 7 žiakov 
2. trieda : 4 AV /3/ , 6 AV/2/, 8C /1/                                spolu : 6 žiakov
3. trieda : 5 BV /1/, 6 BV/3/  , 7 BV/1/ , 10BV /3/          spolu : 8 žiakov
4. trieda : 7 AV/5/, 8 AV/2/, 9 AV/1/                               spolu : 8 žiakov 

 

e) Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov

 

 Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	5,13 /prepočítaný počet/	1,70	6	2
DPP	-	-	-	-

 

 

Pracovný pomer

Pracovný pomer nepedagogickí zamestnanci	Školníčka, upratovačka	Mzdár, účtovník
TPP	1	0,70
DPP	-	-

 

 

f) Plnenie kvalifikačných predpokladov pedagogických zamestnancov

 

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	5	5
vychovávateľov	0	1	1
asistentov učiteľa	0	0	0
spolu	0	6	6

 

Pedagogickí zamestnanci školy spĺňali odbornú spôsobilosť. V ročníkoch 1. – 9 A, a 1.-10. B,C variant a  ŠKD boli všetky predmety vyučované odborne a kvalifikovane. Vedenie školy vytváralo podmienky na stabilizáciu a odborný rast učiteľov, motivuje ich k zvyšovaniu, doplňovaniu a rozširovaniu kvalifikácie.

 

Mená riaditeľov, ktorí boli vo funkcii počas školského roka 2021/2022

 

1.

Šimunek Milan Mgr.

od 1.2.2014 -  do 31.1.2019    od 1.2.2019 -  do 31.1.2024

 

g 1) Zoznam učiteľov a ich aprobácia : menný zoznam zamestnancov

 

Meno	Prac.zarad.	Odb.a ped.spôsob.	Aprobácia	od - do
Mgr. Milan Šimunek	riaditeľ školy	kvalif.	Pedagogika mentálne postihnutých	TPP
Mgr. Ivana Dušová	učiteľka	kvalif.	Pedagogika mentálne postihnutých	TPP
Mgr. Stanislava Špacírová	učiteľka	kvalif.	Uč. pre školy pre mládež vyžadujúcu osobitnú starostlivosť	TPP
Mgr. Dana Bolchová	učiteľka	kvalifik.	ŠP- PMP Vychovávateľstvo	TPP
Slávka Švajdová, DiS	vychováv.	kvalifik.	Vychovávateľstvo	TPP
Mgr. Simona Hajnalová	učiteľka	kvalif.	Pedagogika mentálne postihnutých	TPP

 

DPP – pracovný pomer na dobu určitú

TPP – trvalý pracovný pomer

PPD  - pracovný pomer dohodou

 

g) Informácie o aktivitách a prezentácii školy alebo školského zariadenia na verejnosti

 

Október 2021 

Výtvarná súťaž  EKOPOSTER  vyhlásená MŠ vedy, výskumu a športu SR, organizátor mesto Trstená. Zaslali sme  2  výtvarné  práce – bez umiestnenia.

 

19. ročník výstavy výtvarných prác pod názvom Príroda našimi očami, pod záštitou Slovenského múzea ochrany prírody a jaskyniarstva. Zaslali sme 5 výtvarných prác :

L. Lakatoš – 1.miesto

B. Karvay –  2.miesto

 

November 2021

Medzinárodná výtvarná súťaž  HVIEZDY NÁS SPÁJAJÚ – Astronómia bez hraníc,  vyhlásenej Slovenskou ústrednou hvezdárňou Hurbanovo a združením TIT.  Do súťaže boli zaslané dve výtvarné práce .

A. Lakataošová – 1.miesto.

 

XIII. ročník celoslovenskej výtvarnej súťaže: Svätoplukovo kráľovstvo ožíva, ZŠ kráľa Svätopluka Nitra. Do súťaže sme zaslali tri výtvarné práce – bez umiestnenia.

 

Február    2022

11. ročník  celoslovenskej a medzinárodnej súťaže pre rómske deti Rómska paleta : Guliverové cesty, vyhlásenej Podtatranským osvetovým strediskom POPRAD. Do súťaže sme zaslali 4 výtvarné práce. Výtvarné práce boli umiestnené v priestoroch Národnej transfúznej stanice v Poprade.

DIPLOM: ocenení žiaci v I. kategórii: S. Grófová

DIPLOM : ocenení žiaci v II. kategórii: B. Karvay

 

Marec   2022

XXXVII. ročník celoslovenskej výtvarnej súťaže ”Vesmír očami detí”, vyhlásenej Slovenskou ústrednou Hvezdárňou v Hurbanove. Do súťaže sme zaslali 7 výtvarných  prác - bez umiestnenia.

 

Výtvarná súťaž vyhlásená Mestskou knižnicou mesta Piešťany, RTVS  a centrum Slniečko, nakladateľstvom Albatros  venovanú Kláre Jarúnkovej s názvom: O deťoch, ktoré šli hľadať rozprávku. Do súťaže sme zaslali 4 výtvarné práce - bez umiestnenia.

 

Apríl     2022

Zúčastnili sme sa XXI. ročníka celoslovenskej pre žiakov základných škôl vyhlásenej Ministerstvom obrany SR a mesačníka Obrana. Zaslali sme 5 výtvarných  prác,  súťaž ešte nebola zatiaľ vyhodnotená.

 

Máj 2022

Zapojili sme sa do XXII. ročníka Celoslovenského výtvarného salóna znevýhodnených detí  2022, vyhlásenej Spojenou školou  Vrbové s témou: V hlbinách mora . Do súťaže sme zaslali  3 výtvarné práce - bez umiestnenia.

 

Jún  2022

V mesiaci jún sme sa zapojili do 9.ročníka  medzinárodnej výtvarnej súťaže  MADAME HUMANITÉ.  Zaslali sme 15   výtvarných  prác, súťaž bude vyhodnotená  na jeseň- september október 2022.                                                   

 

h) Informácie o projektoch, do ktorých je škola alebo školské zariadenie zapojené

 

A) Dlhodobé :

Edunet 2020 - zvyšovanie počítačovej gramotnosti a využitie IKT vo vyučovaní.

Čas premien - výchova k manželstvu a rodičovstvu a sexuálna výchova.

Operačný program „Vzdelávanie“ /ÚIPS/ – pomocou tohto projektu škola získala nové počítače do PC učebne a interaktívnu tabuľu, ktorá sa pravidelne používa vo vyučovacom procese.

Národný projekt zameraný na výchovné poradenstvo „Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí“.

B) V školskom roku 2020/2021 sa škola zapojila do projektu :Enviroprojekt 2020 – projekt bol úspešne zrealizovaný.

 

i) Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole alebo v školskom zariadení

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 7.5.2019. Druh inšpekcie: Stav odstránenia nedostatkov zistených pri inšpekciách v školách pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami č.4167/2018-2019 zo dňa 29.5.2019. Inšpekciu vykonali : Ing. Iveta Trévaiová, školská inšpektorka – ŠIC Nitra

Na základe zistení a ich hodnotení uvedených v správe o výsledkoch školskej inšpekcie Štátna školská inšpekcia voči vedúcemu zamestnancovi kontrolovaného subjektu uplatňuje tieto opatrenia :

1) odporúča : a) zamerať kontrolnú činnosť na úplnosť vedenia dokumentácie žiakov a súlad rozsahu počtu hodín v učebných osnovách s počtom hodín stanoveným v učebnom pláne školy

b)doplniť vnútorný systém kontroly a hodnotenia žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia o konkrétne kritériá slovného hodnotenia.

j) Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy alebo školského zariadenia

 

 

V súvislosti so zabezpečením výchovno-vzdelávacieho procesu uvádzame hodnotenie:  ŠZŠ Komjatice je od 1.2.2010 v dlhodobom prenájme. Nakoľko je to zrekonštruovaná stará budova, je neustále potrebné vykonávať drobné opravy z dôvodu vlhnutia stien a praskania múrov. Účelovo a efektívne sme využívali finančné prostriedky na zabezpečenie činnosti školy,  ako aj riadne hospodárili s majetkom štátu v správe školy. Kabinet UP a didaktickej techniky sa snažíme udržiavať, nakoľko PC technika hardwarovo a softvérovo starne. Škola v rámci IKT využíva 3 interaktívne tabule. Škola má 5 učební, ktoré sú vyhovujúce a 1 učebňu IKT, ktorá je vybavená počítačmi. Vyučovanie TV je zabezpečované v telocvični a ihrisku ZŠ s MŠ O. Cabana Komjatice. Školská jedáleň nie je zriadená, žiaci školy sa stravujú v ŠJ pri ZŠ s MŠ O. Cabana v Komjaticiach. Škola mala prenajatú školskú dielňu a telocvičňu /v ZŠ s MŠ O. Cabana /, vytvorili sme pred budovou našej školy okrasnú predzáhradku a malú záhradku. Od 1.9.2015 máme 1. elokovanú triedu v ZŠ s MŠ O. Cabana 36, Komjatice. Škole chýba priestor pre zriadenie cvičnej kuchynky /prispôsobili sme triedu pre varenie/.

 

k) Informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky.

 

 

Silné stránky školy/ školského zariadenia:	Slabé stránky školy/ školského  zariadenia:
1. V šk. roku 2021/2022 v ŠZŠ Komjatice pracoval plne kvalifikovaný, tvorivý a otvorený novým výzvam pedagogický kolektív, ktorý sa snaží neustále vzdelávať, ktorý je zodpovedný, kreatívny, voči deťom i rodičom ústretový, s empatickým cítením, dobrou komunikáciou, spoluprácou, dobrými interaktívnymi vzťahmi. Je otvorený novým metódam a didaktickým postupom vo vyučovaní, snahou o zdokonalenie komunikácie učiteľ - žiak, učiteľ – rodič, snahou čo najlepšie a najrýchlejšie riešiť problémy.     2. V troch triedach máme zriadenú interaktívnu tabuľu. Učitelia spolu so žiakmi aktívne využívajú IKT v jednotlivých predmetoch, využívajú projektové vyučovanie. Každý učiteľ a žiak má prístup k PC. Postupná výmena zastaraných PC za modernejšie prenosné počítače.   3. Pozitívom je i dobrá spolupráca s CPPPaP v Nových Zámkoch, CŠPP v Šuranoch a SCŠPP Štúrovo..           4. Máme kvalitnú mimoškolskú činnosť. V školskom roku 2021/2022 pracovali 4 krúžky, kde žiaci zmysluplným spôsobom trávili voľný čas pod pedagogickým dozorom, ktorý dával priestor na sebarealizáciu detí podľa ich záujmov. Realizujeme projekty : Zdravie v školách, Enviroprojekt 2020, Edunet. Aktívne sme sa zapojili do projektov : Aktivizujúce metódy vo výchove  ,  Národný projekt zameraný na výchovné poradenstvo „KOMPRAX“ .   5. Žiaci, ktorí odchádzajú na OU, sú dobre pripravení, pokiaľ ich rodinné prostredie podporí, vo väčšine prípadoch i úspešne OU dokončia.     6. Dobrá spolupráca so zriaďovateľom školy OÚ Nitra, ZŠ a MŠ O. Cabana v Komjaticiach, špeciálnymi školami, farským úradom Komjatice a obcou Komjatice , s organizáciami a inštitúciami, ktoré sa podieľajú na výchove našich žiakov.   7. Vedieme žiakov k pochopeniu života, environmentálnemu  cíteniu, regionálnej výchove, kultúre a k  pamiatkam regiónu.   8. Zriadenie elokovanej triedy v priestoroch ZŠ s MŠ O. Cabana 36, Komjatice.	1.   Škola má menšie triedy, malý pozemok a máme prenajatú telocvičňu, školskú dielňu a alokovanú triedu. Škola nemá kabinet, je problém so skladovaním učebných pomôcok a školského materiálu. Školská kuchynka je prenosná – varenie sa uskutočňuje v triede, čo má výraznejšie nároky na BOZP. Technické problémy školy - obvodové múry školy napriek ich sanácii hydroizoláciou  sú v popraskanom stave, čo spôsobuje vlhnutie a praskanie muriva , omietok a pocit vlhkosti v triedach. Budova patrí obci, ktorá momentálne nemá vyčlenené finančné prostriedky na opravu.   2. Zastaralé PC, často sa kaziace, problémy s internetovým pripojením.  Častá poruchovosť IKT. Pomerne rýchle zastarávanie hardwaru a softwaru.         3. Problémoví žiaci s poruchami správania a sklonmi k záškoláctvu –/ podmienené MR a najmä zníženým sociokultúrnym rodinným prostredím/ -   hlavne tí, ktorým sa nechce učiť, nemajú dostatočnú podporu v rodine.  U konkrétnych rodičov žiakov slabá spolupráca a ignorovanie školy.   4. Ekonomická otázka škôl – chýbajúce systémové dofinancovanie riadneho chodu školy, čo brzdí hlavne zlepšenie prevádzky školy. Zvyšovanie cien energie, stále nízky normatív na žiaka. Naďalej pretrvávajúce chabé ocenenie kvalitnej práce učiteľov a celkové slabé postavenie učiteľa v spoločnosti. Nepremyslená liberalizácia škôl.         5. Vysoká zaťaženosť učiteľov vyučovacími /práca v spojených triedach pri kombináciách A , B a C variantu často so žiakmi s poruchami i správania/ a mimo vyučovacími povinnosťami.   6. Vysoký počet vymeškaných ospravedlnených hodín – vysoký počet chronicky chorých žiakov.
Príležitosti:	Riziká:
1.  Pravidelné zapájanie sa do projektov. Sledujeme ponuky projektov a grantov, snažíme sa o ich získanie, a tým prispieť k ďalšiemu zefektívneniu výchovno-vyučovacieho procesu a prevencii negatívnych vplyvov na žiakov. Získavanie sponzorov pre školu.   2. Nadobudnuté vzdelávacie vedomosti zo školení SFUMATO, z informatiky, kontinuálneho vzdelávania,  nových a inovačných metód prakticky využiť vo výchovno-vzdelávacom procese.   3. Poskytnúť žiakom individuálne podmienky pri učení, najmä rešpektovaním učebných štýlov a využívaním nových metód, projektov. 4. Žiakom poskytnúť i naďalej veľa aktivít a činností, ktoré im pomôžu hlavne spojiť teóriu s praxou a tak im lepšie pomôcť sa orientovať v živote.   5.   V spolupráci s PZ SR  a koordinátormi výchov poskytnúť žiakom, ale aj rodičom preventívne programy na elimináciu problémov v učení a správaní v škole i na verejnosti, prevenciu proti šikanovaniu, násiliu, nenávisti, posilnením výchovy k rodičovstvu, láske a porozumenie pri dospievaní a pod.   6. Cieľavedome budeme hľadať cesty pre spoluprácu s rodičmi problémových žiakov.   7. Pokračovať v projektoch, ktoré môžu zvýšiť počítačovú gramotnosť, a rozvoj komunikačných schopností.   8. Prispôsobovanie vzdelávania moderným trendom, čo vyžaduje od   pedagógov neustále možnosť vzdelávať sa.	1. Postavenie a ocenenie učiteľa v spoločnosti je veľmi slabé.   2. Integrácia a liberálny prístup za každú cenu.   3. Príchod žiakov z vyšších ročníkov ZŠ – ťažšia aklimatizácia žiakov.   4. Nedostatok finančných prostriedkov pre bezproblémový chod školy.   5. Slabé hygienické návyky niektorých žiakov, špinavé ošatenie, zavšivavenosť a prinášanie švábov v ošatení a v školských taškách.   6. Prideľovanie osobných príplatkov je podmienené rozpočtom školy. Učitelia sa cítia slabo ohodnotení a hľadajú si lepšie platené miesta mimo finančne podvyživené školstvo.   7. Nezáujem niektorých žiakov uplatniť sa na pracovnom trhu.

 

(3) a) Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

 

A variant : 19

B variant : 8

C variant:  2

 

 

b) Počet zapísaných žiakov do prvého ročníka v školskom roku, v ktorom sa správa vypracúva

 

 

POČET  ŽIAKOV	Z CELKOVÉHO POČTU ZAPÍSANÝCH			POČET  TRIED
SPOLU	DIEVČATÁ počet / %	ODKLADY počet / %	NEZAŠKOLENÍ V MŠ počet / %	SAMOSTATNÉ ( SPOJENÉ )
5/100%	2/40%	0/0	0	1

 

Zapísaní žiaci ŠZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6. 2022:                  súčet 5    / počet dievčat 2/

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2021:         súčet 4     / počet dievčat 2/

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou:          súčet 0   / počet dievčat 0 /

c) Počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie v strednej škole

 

 

UŠD	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	10.roč.	Spolu
Počet žiakov	0	0	0	0	0	0	0	1

 

/UŠD - Ukončenie školskej dochádzky na ŠZŠ k 30.6.2021/

 

d) Počet žiakov prijatých na vzdelávanie v strednej škole

 

1 žiak B variant : Spojená škola internátna, 949 01 Nitra, Červeňova 42, Praktická škola

 

	OU	Iné /pracovný pomer/	Spolu
prihlásení	0	4	4
prijatí	0	4	4
% úspešnosti	0%	100%	100%

 

e) Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania.

 

Hodnotenie žiakov 1. ročníka ŠZŠ

 

Počet žiakov, ktorí prospeli	Počet žiakov, ktorí neprospeli
5	0

 

Hodnotenie žiakov  1. – 4. ročníka ŠZŠ a žiakov 1. – 10. ročníka B a 7. ročníka C. variantu:

Žiaci boli hodnotení v súlade s metodickým pokynom č.19/2015. Učitelia v plnej miere zohľadňovali mentálne postihnutie, diagnózu a individuálne danosti každého dieťaťa. Vhodnou známkou a pozitívnym slovným hodnotením sa snažili žiakov motivovať a získavať pre vzdelávanie a budovali v žiakoch radosť s ich dosiahnutých drobných úspechov, čím tvorili pozitívnu klímu v škole.

 

Hodnotenie žiakov  5. – 9. ročníka ŠZŠ / A variant/: priemer za triedu. Žiaci boli hodnotení v súlade s metodickým pokynom č.19/2015. Učitelia v plnej miere zohľadňovali mentálne postihnutie, diagnózu a individuálne danosti každého dieťaťa.

 

Trieda	D	EV/NV	F	HV	CH	M	ON	PV SP	BIO	SJ	Spr	TV	VL	VV	GEO	INF	EKO
5.r.   A
6. r.  A		1	-	1	-	1,5	-	1	-	1,75	1	1	1,75	1	-	1	-
7. r. A	1,4	1	1,6	1	-	2	1	1	1,4	2	1	1,2	-	1	1,6	1	-
8. r.  A	1,5	1	1,5	1	-	2	1,5	1	1,5	3	1	1	-	1	1,5	1	-
9.r.  A	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	-

SP – svet práce, EKO – ekológia a environmentálna výchova

 

Zoznam uplatňovaných učebných plánov  v šk. roku 2021/2021( §2 ods.1 písm. f)

 

Škola v školskom roku 2021/ 2022 postupovala v zmysle ŠkVP – ŠVP a ISCED1 /vzdelávací program pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia: 1.-9. ročník, vzdelávací program pre žiakov  so stredným stupňom mentálneho postihnutia: 1.-10. ročník, vzdelávací program pre žiakov  s ťažkým a hlbokým stupňom mentálneho postihnutia: 1.-10. ročník /, učebných plánov a učebných osnov pre Špeciálnu základnú školu pre žiakov s mentálnym postihnutím.

 

Primárny stupeň vzdelávania /I., a  II  stupeň –ŠZŠ/                                                    

 

Trieda Roč.	Uplatňované učebné plány
Príp., 1.-10.roč.	UP pre ŠZŠ variant A ŠVP UP pre ŠZŠ variant B ŠVP UP pre ŠZŠ variant C ŠVP

Nepovinné predmety /povinne voliteľné/

 

Predmet	Ročník	Počet žiakov	Počet hodín týždenne
Náboženská výchova Etická výchova	5.-9. 5.- 9.	0           19	0 1

 

 

(5) a) informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy alebo školského zariadenia podľa osobitného predpisu

 

V prílohe :    Výkaz k správe o hospodárení za rok 2021

 

1.         o finančných prostriedkoch získaných od rodičov:

 

Finančné prostriedky získané z Rodičovského združenia pri ŠZŠ v Komjaticiach za školský rok 2021/2022: boli k 30.septembru 2021 v sume  60 eur. Zostatok vyzbieraných poplatkov ZRPŠ k 10. júnu 2022 je 3,72 eur. Vyzbierané finančné prostriedky ZRPŠ boli použité na zakúpenie : - materiálu na Vianočné pečenie a vianočných balíčkov na vianočnú besiedku, na odmeny akcie Návšteva Mestskej knižnice Komjatice. Finančné prostriedky ZRPŠ v sume 3,72 eur budú použité v šk.r.2022/2023.

 

 

b) Informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase

 

 

Názov záujmového krúžku	Počet detí
Počítačový  krúžok I.  Š	5
Počítačový  krúžok II.   H	6
Spolu múdrejší               B	6
Športový krúžok             D	7

 

Krúžková činnosť : V školskom roku 2021/2022 pracovali 4 krúžky, kde žiaci zmysluplným spôsobom trávili voľný čas pod pedagogickým dozorom, ktorý dával priestor na sebarealizáciu detí podľa ich záujmov. Krúžková činnosť v čase prezenčného vzdelávania bola uskutočňovaná za prísnych hygienických nariadení.

 

Počítačový krúžok I.: / Mgr. Špacírová/ svoju činnosť zameral na rozvoj informačných zručností žiakov a orientáciu sa na internete.

 

Počítačový krúžok II: / Mgr. Hajnalová/ svoju činnosť zameral na rozvoj informačných zručností žiakov a orientáciu sa na internete .

 

Spolu múdrejší: / Mgr. Bolchová/  sa zameral na zlepšovania kolektívnych vzťahov formou  kolektívnych činností zameraných na hravé učenie a súťaživé hry.

 

Športový krúžok/ Mgr. Dušová/  sa zameral na zlepšovania kolektívnych vzťahov formou  kolektívnych činností zameraných na kolektívne a súťaživé hry.

 

 

c) Informácie o spolupráci školy alebo školského zariadenia s rodičmi detí alebo žiakov alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti alebo žiakov zverené do osobnej starostlivosti alebo 435/2020 Z. z. Zbierka zákonov Slovenskej republiky do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, alebo so zástupcom zariadenia, v ktorom je dieťa alebo žiak umiestnený na účely výkonu ústavnej starostlivosti, výchovného opatrenia, neodkladného opatrenia alebo ochrannej výchovy, výkonu väzby alebo výkonu trestu odňatia slobody,

 

 

V šk. roku 2021/2022 väčšina rodičov bez problémov spolupracovala so školou, včas reagovali na predvolania a aktívne sa i zaujímali o život školy v rámci RZ. Konštatujeme, že spolupráca triednych učiteľov, školy s rodičmi je podmienená ich  záujmom o svoje deti a o školu. Rodičia problémovejších žiakov, vďaka spolupráci s UPRSV Nové Zámky, sa začali viac  zapájať do aktivít školy spolu s ich deťmi.

 

ŠZŠ v Komjaticiach má dobrú spoluprácu:

Zriaďovateľ školy OÚ Nitra, ZŠ s MŠ O. Cabana v Komjaticiach,  CŠPP Šurany ,  CPPP a P Nové Zámky ,  SCŠPP Štúrovo, OÚ Komjatice, Miestna knižnica,  PZ SR Šurany,  ÚPSVR Nové Zámky ,  Zdravotné stredisko Komjatice, Poľovnícky a rybársky zväz v Komjaticiach, , ROS Nové Zámky a Farský úrad v Komjaticiach

 

d) Iné skutočnosti, ktoré sú pre školu alebo pre školské zariadenie podstatné

 

V  školskom roku 2021/2022 pracovalo v ŠZŠ  Komjatice jedno oddelenie ŠKD pod vedením  p. vychovávateľky  Slávky Švajdovej DiS. V  školskom roku 2021/2022  navštevovalo ŠKD osem žiakov. Mesačný príspevok za pobyt v ŠKD činil v tomto školskom roku 0,50 euro. Príspevok platili štyria žiaci, ktorí neboli v hmotnej núdzi. Oddelenie  ŠKD navštevovali  žiaci 2. až 9.ročníka. Činnosť ŠKD bola  organizovaná podľa Plánu práce ŠKD schváleného riaditeľom školy na školský rok 2020/2021.  Realizácia jednotlivých úloh prebiehala priebežne a všetky naplánované úlohy boli v stanovenom časovom termíne splnené až do .januára 2021 kedy bolo prerušené vyučovanie z dôvodu pandémie. Denná pracovná činnosť ŠKD prebiehala podľa týždenného rozvrhu činnosti vypracovaného na konkrétne týždne vychovávateľkou ŠKD. Počas všetkých činností bola snaha u detí vytvoriť určité opakujúce sa stereotypné návyky hlavne u najmladších žiakov, ktoré slúžia k osvojeniu si základných seba- obslužných, hygienických, či rozumových schopností, ktoré sú u našich žiakov na minimálnej úrovni vďaka nedostatočne podnetnému rodinnému prostrediu.

 

 

 

Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti  ŠZŠ Komjatice za školský rok 2021/2022 bola prerokovaná a schválená v pedagogickej rade dňa 24.08.2022.

 

 

Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti  ŠZŠ Komjatice za školský rok 2021/2022 bola prerokovaná a schválená v rade školy dňa 6.10.2022.