Vypracoval:   Mgr. Šimunek

Východiská a podklady:

 

Správa je vypracovaná v zmysle:

1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 435/2020 Z. z. z 18. 12.2020  o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
2. Koncepcia rozvoja školy.
3. ŠkVP   2020/2021.
4. Plán práce školy na obdobie školských rokov 2018 - 2022.
5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých  metodických združení a predmetových komisií .
6. Informácie o činnosti Rady školy pri ŠZŠ Komjatice.
7. Záverov zasadnutí a rokovaní pracovných porád a pedagogických rád školy za školský rok 2020/2021.
8. Správa o hospodárení Zákon č. 431/2002 Z. z. o účtovníctve v znení neskorších predpisov.
9. Správa o priebehu výchovy a vzdelávania v čase mimoriadnej situácie

 

 

 

S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

 ŠZŠ v Komjaticiach za školský rok 2020/2021.

I.

a) Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a)

 

1. Názov školy:  Špeciálna základná škola                               IČO : 34062793

2. Adresa školy: Námestie Andreja Cabana 1 , Komjatice /Elokované pracovisko - trieda: Námestie Andreja Cabana 36 , 941 06 Komjatice/

3. Telefónne číslo:   035 6591150, 0948 044 980

4. Internetová adresa:  szskomjatice.edupage.org 5.   e-mailová adresa:    riaditelszskom@gmail.com

 

6. Vedúci zamestnanci školy:

 

Meno a priezvisko	Funkcie	mail	telefón
Mgr. Milan Šimunek	riaditeľ školy	riaditelszskom@gmail.com	0948 044 980

 

7.  Členovia rady školy:

 

P.č.	Meno a priezvisko	Funkcia	Zvolený /delegovaný/ za  :
1.	Slávka Švajdová DiS	predseda	za pedagogických zamestnancov
2.	Mgr. Stanka Špacírová	člen, zapisovateľ	za pedagogických zamestnancov
3.	Mgr. Adriana Krošláková	člen	delegovaný za zriaďovateľa OÚ  Nitra
4.	Alena Karvayová	člen	za rodičov
5.	Ing. Štefánia Babková	člen	delegovaný za zriaďovateľa OÚ  Nitra

 

b) Základné identifikačné údaje o zriaďovateľovi: (§ 2ods. 1 písm. b)

 

1. Názov :  Okresný úrad Nitra

2. Sídlo: Štefánikova trieda 69, 949 01 Nitra

3. Telefónne číslo:   037 6549201

4.   e-mailová adresa:    prednosta.nr@minv.sk

 

c) Stručná informácia o činnosti rady školy a o činnosti poradných orgánov riaditeľa školy za školský rok 2020/2021:

 

Rada školy pri ŠZŠ v Komjaticiach   bola ustanovená v zmysle § 24 zákona  č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Funkčné obdobie začalo dňom  17.3.2019 na obdobie 4 rokov. V školskom roku 2020/2021 rada školy pracovala podľa pripraveného plánu. Stručný prehľad zasadnutí a hlavných programov:

 

23.9.2020 prerokovala, odporučila a  schválila:

1.Organizačné a materiálne zabezpečenie vyučovania v školskom roku 2020/2021,

   ďalšie využite alokovanej triedy v ZŠ O. Cabana v Komjaticiach

2. Počty žiakov a tried v školskom roku 2020/2021

3. Návrh Inovovaného školského vzdelávacieho a výchovného programu ŠkVP pre

školský rok 2020/2021

4. Návrh rozpočtu na rok 2021

5. Koncepčný zámer rozvoja školy a jeho vyhodnotenie za obdobie rokov 2019/2020

6. Správa o výchovno – vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský

rok 2019/2020 podľa § 14 ods. 5 písm. d

7. Správa o výsledkoch hospodárenia za rok 2020

8. Schválenie Školského poriadku na školský rok 2020/2021

 

17.12.2020 prerokovala, odporučila a a schválila: Výročnú správu rady školy za rok 2020 a informácie o plnení plánu práce školy a jeho príloh za I. štvrťrok šk. roka 2020/2021

Aprílové zasadnutie sa vzhľadom na pandemickú situáciu po dohovore s kandidátmi neuskutočnilo.

24.6.2021 - prerokovala, odporučila a schválila: Informácie o plnení úloh vyplývajúcich z plánu práce školy, organizačnom a materiálnom zabezpečení výchovno-vyučovacieho procesu v školskom roku 2020/2021. Informácie o predpokladanej organizácii vyučovania v školskom roku 2021/2022, návrh na počty prijatých žiakov, návrh na počty tried.

Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach - poradných orgánoch riaditeľa školy:

 

Vedúca MZ a PK pri ŠZŠ v Komjaticiach:   Mgr. Stanislava Špacírová

                    

              MZ  plnilo svoju riadiacu, organizačnú, kontrolnú a odborno-metodickú funkciu. Hlavné ciele a úlohy  vychádzali z plánu hlavných úloh školy, z pedagogicko-organizačných pokynov na škol. rok 2020/2021 /Sprievodca školským rokom 2020/2021/ a aktuálnych podmienok školy. V tomto školskom roku všetci  žiaci pracovali podľa inovovaného ŠkVP. MZ koordinovalo a  kontrolovalo vypracovanie plánov. Do plánov bol zaradený obsah vzdelávania, ktorý v dôsledku prerušenia vyučovania nebol odučený.    Vyučovanie v dôsledku pandemickej situácie bolo prerušené v I. polroku na 2 týždne. V II. polroku vyučovanie prerušené od 11.1.2021 do 26. 2. 2021. V tomto období vyučovanie prebiehalo dištančnou formou. Správy z dištančného vyučovania sú prílohou tohto dokumentu. Všetci členovia MZ si vytvorili  plán profesijného rastu pedagogických zamestnancov, v ktorom si vytýčili  prehlbovať vedomosti v oblasti pedagogickej diagnostiky formou seminárnych príspevkov, zdokonaľovanie  zručností v práci s PC a  IKT, účasť na odborných metodických kurzoch podľa ponuky MC.   Kontrolnú činnosť vo výchovno-vzdelávacom procese sme  zamerali na úroveň rozvíjania kľúčových kompetencií detí a žiakov s cieľom zvyšovať úroveň vyučovania slovenského jazyka, venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením, klásť dôraz na rozvíjanie jazykového prejavu, schopnosti argumentovať a prácu s informáciami. Rovnako sa pozornosť venovala priebehu dištančného vyučovania.  Obsah vzdelávania sa prispôsoboval individuálne každému žiakovi, nakoľko nie všetci žiaci boli schopní pracovať dištančne. Vyučujúce využívali také úlohy, ktoré viedli žiakov k precvičovaniu a upevňovaniu učiva.  Návrat žiakov do škôl sa riadil usmerneniami ŠPÚ. Snažili sme sa u žiakov  o naštartovanie ich spokojnosti, sociálnych vzťahov, podporu ich duševného zdravia a procesu vzdelávania. Orientovali sme sa na prijatie, dobrú atmosféru a adaptáciu žiakov v škole. Podporovali sme socializáciu žiakov – budovanie návykov, stmeľovanie kolektívu, tréning komunikácie. Zamerali sme  pozornosť na žiakov – ich správanie a prejavy, podporovali stabilitu a pocit bezpečia u žiakov. V  októbri vyučujúce M a SJ  napísali so žiakmi vstupné previerky, ktoré boli založené a vyhodnotené vedúcou MZ a predložené riaditeľovi školy. V júni boli napísané výstupné previerky. Výsledky sú doložené v dokumentácii MZ. Výsledky diagnostiky novoprijatých žiakov: novoprijatí žiaci sa dobre adaptovali na nové školské prostredie, podrobnú správu vypracovala triedna učiteľka žiakov a je založená v ich dokumentácii. Členovia MZ sledovali  najnovšie  odborné , pedagogicko-psychologické publikácie a časopisy. Na zasadnutiach  pravidelne informovali o najzaujímavejších článkoch formou referátov.   Akcie, ktoré sa uskutočnili podľa plánu práce MZ: Vzhľadom na pandemickú situáciu a nariadenia hygienikov sa neuskutočnili plánované hromadné akcie. / Karneval, Recitačná súťaž/. Vianočná besiedka sa konala osobitne v každej triede pod vedením triednych učiteliek. Na zasadnutí MZ sa zosumarizovali podklady pre portfóliá z dištančného vyučovania.  Prebehla koordinácia v oblasti vyplňovania koncoročných vysvedčení. V závere I. a II. polroku bol vyhodnotený  prehľad plnenia učebných plánov v jednotlivých ročníkoch v čase prerušenia vyučovania. Obsah učiva, ktorý nebolo možné zrealizovať si vyučujúce zaradia v nasledujúcom školskom roku.

 

Plnili sa aj ostatné dlhodobé úlohy vytýčené v pláne MZ :    Venovala sa  zvýšená pozornosť primárnej prevencii proti narastajúcemu percentu detských neuróz, monitorovali sa  zmeny v správaní detí/ aj vplyvom prerušeného vyučovania/ a v prípade oprávneného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu sa  bezodkladne riešili, zabezpečovala sa prevencia a riešenie problémových prípadov šikanovania, povzbudzovali sa deti k pravidelnej školskej dochádzke. Každá závažná zmena v správaní bola konzultovaná s rodičmi a navrhovali sa postupy nápravy. Škola spolupracovala aj s Obecným úradom Komjatice.

 

Návrhy na zlepšenie a opatrenia:

 

• v ďalšom školskom roku postupovať podľa hlavných úloh vytýčených v Sprievodcovi školským rokom 2021/2022
• klásť dôraz na presné a bezchybné vyplňovanie školskej a žiackej dokumentácie.
• Zlepšovať spôsoby a formy práce počas dištančného vyučovania.
• intenzívne spolupracovať s Obecným úradom Komjatice pri riešení záškoláctva žiakov a s Obecnou políciou Komjatice
• povzbudzovať vyučujúce k častejšiemu využívaniu interaktívnej tabule a inovatívnych metód vyučovania
• zapracovať do ŠkVP aktivity podporujúce rozvoj čitateľskej gramotnosti
• motivovať učiteľov na odovzdanie záverečných prác pre vykonanie II. atestácie.

                                                                                       

 

28. 6. 2021, Komjatice                                         Vypracovala: Mgr. Stanislava Špacírová

                                                                                                    vedúca MZ

 

 

Výchovný poradca : Mgr. Ivana Dušová

 

Hlavné ciele činnosti boli nasledovné:

 

Výchovná poradkyňa mala v školskom roku 2020/2021:

• pomáhať žiakom 8. a 9. ročníka v procese prípravy na ďalšie štúdium na OU
• informovať rodičov o vhodných profesiách
• pomáhať riešiť problémy záškoláctva a neospravedlnenej absencie v spolupráci s triednymi učiteľmi
• spolupracovať s CPPPaP a Centrom špeciálnopedagogického poradenstva ohľadom psychologických a šp. vyšetrení a rediagnostík žiakov
• pomáhať koordinovať aktivity zamerané na boj proti drogám a proti kriminalite mládeže

Prostriedky na uskutočnenie cieľov:

 

• pohovory s rodičmi, besedy, návštevy v rodinách, rodičovské združenia, krúžková činnosť, mimovyučovacie kultúrne a športové podujatia, medzipredmetové vzťahy, etická výchova, exkurzie a vychádzky, odborné semináre a samoštúdium, program Proforient a Harmonogram prijímacích skúšok na šk.rok 2020/2021, národný projekt „Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálnopatologických javov v školskom prostredí“ ( pre pandémiu nebolo možné využívať všetky prostriedky)

 

Splnené úlohy Všetky úlohy boli splnené v stanovených termínoch a vyhodnotené RŠ v rámci pracovných porád.

 

Návrhy na zlepšenie a opatrenia:

• uskutočniť exkurziu do niektorého OU so žiakmi 8. a 9. ročníka na zvýšenie motivácie ísť ďalej študovať, prípadne besedu so zástupcami OUI
• presviedčať rodičov o potrebe ďalšieho štúdia ich detí
• zabezpečiť, aby sa aj rodičia načas odovzdali potvrdené a podpísané prihlášky
• naďalej dôsledne sledovať neospravedlnené hodiny a záškoláctvo, efektívne riešiť prípadné problémy a viesť evidenciu
• zúčastňovať sa seminárov týkajúcich sa problematiky výchovného poradenstva / podľa ponuky/

 

Záver:

Napriek tomu, že počas tohto školského roka sme pracovali viac-menej v obmedzenom režime, prezenčné vyučovanie bolo viackrát prerušené a prebiehalo dištančne, s rodičmi žiakov a so žiakmi sme boli v telefonickom a elektronickom kontakte a dostávali všetky potrebné informácie, ktoré potrebovali pre prijímacie pohovory, zápis žiakov do škôl a podobne. Z hľadiska výchovného poradenstva vidím uplynulý školský rok ako úspešný, pretože všetci štyria žiaci 9. ročníka A variantu boli prijatí do odborných učilíšť, ktoré si vybrali pre ďalšie štúdium. V budúcom školskom roku budú končiť 3 žiaci B – variantu.

 

V Komjaticiach, 21. 6. 2021                                         Mgr. Ivana Dušová

                                                                                     výchovná poradkyňa

                          

    

 

Pedagogická rada školy (PR), ktorá je tvorená pedagogickými zamestnancami školy. V školskom roku 2020/2021 sa uskutočnilo 5 PR. /1. PR: 28.8.2020,2. PR : 13.11.2020, 3. PR :28.1.2021 per rollam, 4. PR :15.4.2021,5. PR : 25.6.2021/ Prijaté uznesenia – sumár za školský rok:

 

Pochvaly:      - pochvaly TU                   3    žiakov

                         - pochvaly RŠ                   0    žiak   

 Pokarhania : - pokarhania TU                0     žiak

                        -  napomenutie TU             0    žiak

                         - pokarhania RŠ                0     žiak

 

 Znížená známka zo správania : stupeň  uspokojivé /2/        - 0                                      

                                                       stupeň neuspokojivé /3,4/   - 0

 

Upomienky, predvolania za dochádzku a prospech:  U :5  ks., P :1, návštevy v rodine : 54

 

        Žiaci ŠZŠ Komjatice boli v školskom roku 2020/2021  v súlade so ŠkVP neustále vedení k slušnému a rozumnému správaniu, uvedomovaniu si seba a svojich skutkov a činov. V I.  a v II. polroku sme nezaznamenali porušenie školského poriadku. Drobné porušenie tr. učitelia efektívne a okamžite riešili v období, kým trvala výučba. Triedni učitelia pri snahe zlepšiť nežiaduce prejavy správania žiakov naďalej využívajú v spolupráci s VP CD KOMPAS, príručky riešenia šikanovania na škole i s využívaním interného predpisu určeného na riešenie mimoriadnych situácií v škole, projekt školy ochrana práv detí, ochrana ľudských práv ,využívajú rôzne metódy na zlepšenie správania, a to: pohovory so žiakmi, rodičmi, situačné a inscenačné metódy využívané hlavne na hodinách EV, OV, vecného učenia, ale tiež v ŠKD. RŠ sa zúčastnil seminára zameraného na rozpoznávanie a šírenie extrémizmu a predchádzanie tak formám šikanovania v škole. V rámci dlhodobej spolupráci s PZ SR sa nám darí prevenciou predchádzať šikanovaniu.

 

Dochádzka žiakov

Vymeškané hodiny /vrátane B variantu/	Celkový počet	1941	na ž.      64,7
	Počet ospravedlnených hodín	1941	na ž       64,7
	Počet neospravedlnených hodín	0	na ž.       0

      

Žiaci vymeškali viacej hodín v porovnaní s minulým rokom z dôvodu dištančného vzdelávania a protiepidemiologických opatrení, nakoľko sa žiaci zapisovali do triednej knihy aj tí, u ktorých prebiehalo dištančné vzdelávanie. Triedni učitelia mali vždy aktuálny prehľad o počte chýbajúcich žiakov a o dôvode ich vymeškania- pre dobre nastavenú spoluprácu so zákonnými zástupcami žiakov. Rodičia včas oznamovali dôvod neprítomnosti, vždy prinesú ospravedlnenia i od lekára.  Žiaci v HN vymeškali z daného počtu 351 vymeškaných hodín.  Rodičia ospravedlňujú žiakov podľa zákona č.245/2008 Z.z., podľa §144, ods.10. Spolupracujeme s ÚPSVaR NZ, PZ SR Šurany a OÚ Komjatice pri riešení dochádzky  žiakov.  Žiaci v HN /6 žiakov/vymeškali z daného počtu 252 vymeškaných hodín. Z  dôvodu vysokej chorobnosti žiakov bolo i prerušené vyučovanie na základe rozhodnutia RÚVZ v Nových Zámkoch.

Dochádzka žiakov šk. rok 2020/2021

Trieda	Ročník	Počet ž.	Hod. spolu	Ø/žiak	Ospr.	Ø/žiak	Neospr.	Ø/žiak	U	P	N
I.	2 A 3 A 5 B	1 3 2	19 169 111	19 56,33 55,5	19 169 111	19 56,33 2855,5	0 0 0	0 0 0	0 0 0	0 0 0	4 4 4
		6	299	49,83	299	49,83	0	0	0	0	12
II.	1  A  3 C    7 C   /o/	1 1 1	2 0 -	2 0 -	2 0 -	2 0 -	0 0 0	0 0 0	0 0 0	0 0 0	0 4 0
		3	2	0,6	2	0,6	0	0	0	0	4
III.	P A 6 B 9 B	2 1 3	32 10 103	16 10 34,3	32 10 103	16 10 34,3	0 0 0	0 0 0	0 0 0	0 0 0	3 3 3
		6	145	24,16	145	24,16	0	0	0	0	9
IV.	5 A 7 A 4 B	3 2 1	194 27 9	64,6 13,5 9	194 27 9	64,6 13,5 9	0 0 0	0 0 0	0 0 0	0 0 0	3 3 3
		6	230	38,3	230	38,3	0	0	0	0	9
V.	6 A 9 A	5 4	800 465	160 116,2	800 465	160 116,2	0 0	0 0	0 0	0 1	10 10
		9	1265	140,5	1265	140,5	0	0	0	1	20
	1.-9.roč.	30	1941	64,7	1941	64,7	0	0	0	0	54

U – upomienky, P – predvolania rodiča, N – návštevy rodiča

Prospech  :

V školskom roku 2020/2021 všetci žiaci prospeli. Od povinnosti dochádzať do školy a oslobodený od vzdelávania do pominutia dôvodov je na základe odporúčania lekára a psychológa oslobodený žiak 7 C variant. Vzhľadom na diagnózu je vzdelávanie poskytované školou kontraindikáciou, preto odporúčajú dieťaťu neposkytovať vzdelávanie až do pominutia dôvodov. Prospech žiakov ŠZŠ je podmienený druhom a stupňom postihnutia, ktorý má významný vplyv na výchovno – vzdelávacie  výsledky  každého žiaka.

 

Pracovná porada riaditeľa školy (PP) – na jej zasadnutí sa pravidelne zúčastňujú riaditeľ školy a ostatní pedagogickí zamestnanci  a  prípadne nepravidelne – podľa zamerania prerokovaných problémov i nepedagogickí zamestnanci školy. V školskom roku 2020/2021 sa uskutočnilo 7 PP. V rámci PP sa pravidelne vyhodnocoval Plán práce školy, školské akcie a aktivity, krízové situácie a odpočty úloh jednotlivých koordinátorov.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 d) Údaje o žiakoch školy za školský rok 2020/2021  (§ 2 ods. 1 písm. d)

 

Základná škola  /A,B, C variant/

Ročník	Stav k 15. 9. 2020					Stav k 30. 6. 2021
	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro-vaných	Počet odd. ŠKD	Počet žiakov  v ŠKD	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro-vaných	Počet odd. ŠKD	Počet žiakov  v ŠKD
Príp.	-	2P	-	-	2	-	2P	-	-	2
1.	1	1A				1	1A
2.	1	1A		1	1	1	1A		1	1
3	-	1C,3A			1		1C,3A			1
4.		1B					1B
5.	1	3A,2B				1	3A,2B
6.	1	5A,1B			3	1	5A,1B			3
7.		2A,1C					2A,7C
8.
9.	1	4A,3B			1	1	4A,3B			1
10.	-
Spolu	5	30	0	1	8	5	30	0	1	8

Poznámka : 1 žiak 7C variant oslobodený od povinnosti dochádzať do školy do pominutia dôvodov.

 

Štruktúra tried v šk. roku 2020/2021 :

1. trieda : 2 AV /1/ , 3 AV/3/, 5B /2/                                spolu : 6 žiakov 
2. trieda : 1 AV /1/ , 3 CV/1/, 7C /1/                                spolu : 3 žiakov
3. trieda : P  /2/, 6 BV/1/  , 9 BV/3/                                  spolu : 6 žiakov
4. trieda : 5 AV/3/, 7 AV/2/, 4 BV/1/                               spolu : 6 žiakov 
5. trieda : 6A /5/, 9A/4/                                                       spolu : 9 žiakov    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

e) Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov

 

 Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	5,22 /prepočítaný počet/	1,70	6	2
DPP	-	-	-	-

 

 

Pracovný pomer

Pracovný pomer nepedagogickí zamestnanci	Školníčka, upratovačka	Mzdár, účtovník
TPP	1	0,70
DPP	-	-

 

 

f) Plnenie kvalifikačných predpokladov pedagogických zamestnancov

 

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	5	5
vychovávateľov	0	1	1
asistentov učiteľa	0	0	0
spolu	0	6	6

 

Pedagogickí zamestnanci školy spĺňali odbornú spôsobilosť. V ročníkoch 1. – 9 A, a 1.-10. B,C variant a  ŠKD boli všetky predmety vyučované odborne a kvalifikovane. Vedenie školy vytváralo podmienky na stabilizáciu a odborný rast učiteľov, motivuje ich k zvyšovaniu, doplňovaniu a rozširovaniu kvalifikácie.

 

Mená riaditeľov, ktorí boli vo funkcii počas školského roka 2020/2021

 

1.

Šimunek Milan Mgr.

od 1.2.2014 -  do 31.1.2019    od 1.2.2019 -  do 31.1.2024

 

 

 

 

 

 

g 1) Zoznam učiteľov a ich aprobácia : menný zoznam zamestnancov

 

Meno	Prac.zarad.	Odb.a ped.spôsob.	Aprobácia	od - do
Mgr. Milan Šimunek	riaditeľ školy	kvalif.	Pedagogika mentálne postihnutých	TPP
Mgr. Ivana Dušová	učiteľka	kvalif.	Pedagogika mentálne postihnutých	TPP
Mgr. Stanislava Špacírová	učiteľka	kvalif.	Uč. pre školy pre mládež vyžadujúcu osobitnú starostlivosť	TPP
Mgr. Dana Bolchová	učiteľka	kvalifik.	ŠP- PMP Vychovávateľstvo	TPP
Slávka Švajdová, DiS	vychováv.	kvalifik.	Vychovávateľstvo	TPP
Mgr. Simona Hajnalová	učiteľka	kvalif.	Pedagogika mentálne postihnutých	TPP

 

DPP – pracovný pomer na dobu určitú

TPP – trvalý pracovný pomer

PPD  - pracovný pomer dohodou

 

g) Informácie o aktivitách a prezentácii školy alebo školského zariadenia na verejnosti

 

Október 2020 

 Výtvarná súťaž  VIII.ročník Ochranárik 112. Súťaž vyhlasovaná MV SR  zaslali sme  4  výtvarné  práce, ktoré boli inštalované na verejnej  prehliadke všetkých zúčastnených prác – získali sme jedno  tretie a jedno druhé miesto .

 

Máj 2021 

Zúčastnili sme sa Celoslovenského  XXI .ročníka výtvarného salónu znevýhodnených detí 2021  vyhlasovanej Spojenou školou  sv.Cyrila a Metoda  vo Vrbovom  - zaslaných bolo 6 výtvarných prác, vyhodnotenie ešte neprebehlo.

 

 

Zapojili sme sa do celoslovenskej výtvarnej súťaže vyhlasovanej Ministrom obrany , náčelníkom generálneho štábu Ozbrojených síl a redakciou  mesačníka Obrana  pod názvom Vojaci očami detí  /  XX. Ročník výtvarnej súťaže pre žiakov základných škôl/. Do súťaže sme zaslali 3 výtvarné  práce. Vyhodnotenie súťaže ešte neprebehlo.

 

Z dôvodu prerušenia vyučovania v dôsledku pandémie  boli všetky výzvy a súťaže od januára 2021 do marca 2021  pozastavené, alebo zrušené.

 

 

 

 

h) Informácie o projektoch, do ktorých je škola alebo školské zariadenie zapojené

 

A) Dlhodobé :

Infovek I, II, Edunet 2020 - zvyšovanie počítačovej gramotnosti a využitie IKT vo vyučovaní

Čas premien - výchova k manželstvu a rodičovstvu a sexuálna výchova.

Operačný program „Vzdelávanie“ /ÚIPS/ – pomocou tohto projektu škola získala nové počítače do PC učebne a interaktívnu tabuľu, ktorá sa pravidelne používa vo vyučovacom procese.

Národný projekt zameraný na výchovné poradenstvo „Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí“.

B) V školskom roku 2020/2021 sa škola zapojila do projektu :Enviroprojekt 2020 – projekt bol úspešne zrealizovaný.

 

i) Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole alebo v školskom zariadení

 

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 7.5.2019. Druh inšpekcie: Stav odstránenia nedostatkov zistených pri inšpekciách v školách pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami č.4167/2018-2019 zo dňa 29.5.2019. Inšpekciu vykonali : Ing. Iveta Trévaiová, školská inšpektorka – ŠIC Nitra

Na základe zistení a ich hodnotení uvedených v správe o výsledkoch školskej inšpekcie Štátna školská inšpekcia voči vedúcemu zamestnancovi kontrolovaného subjektu uplatňuje tieto opatrenia :

1) odporúča : a) zamerať kontrolnú činnosť na úplnosť vedenia dokumentácie žiakov a súlad rozsahu počtu hodín v učebných osnovách s počtom hodín stanoveným v učebnom pláne školy

b)doplniť vnútorný systém kontroly a hodnotenia žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia o konkrétne kritériá slovného hodnotenia.

 

j) Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy alebo školského zariadenia

 

 

V súvislosti so zabezpečením výchovno-vzdelávacieho procesu uvádzame hodnotenie:  ŠZŠ Komjatice je od 1.2.2010 v dlhodobom prenájme. Nakoľko je to zrekonštruovaná stará budova, je neustále potrebné vykonávať drobné opravy z dôvodu vlhnutia stien a praskania múrov. Účelovo a efektívne sme využívali finančné prostriedky na zabezpečenie činnosti školy,  ako aj riadne hospodárili s majetkom štátu v správe školy. Kabinet UP a didaktickej techniky sa snažíme udržiavať, nakoľko PC technika hardwarovo a softvérovo starne. Škola v rámci IKT využíva 3 interaktívne tabule. Škola má 5 učební, ktoré sú vyhovujúce a 1 učebňu IKT, ktorá je vybavená počítačmi. Vyučovanie TV je zabezpečované v telocvični a ihrisku ZŠ s MŠ O. Cabana Komjatice. Školská jedáleň nie je zriadená, žiaci školy sa stravujú v ŠJ pri ZŠ s MŠ O. Cabana v Komjaticiach. Škola mala prenajatú školskú dielňu a telocvičňu /v ZŠ s MŠ O. Cabana /, vytvorili sme pred budovou našej školy okrasnú predzáhradku a malú záhradku. Od 1.9.2015 máme 1. elokovanú triedu v ZŠ s MŠ O. Cabana 36, Komjatice. Škole chýba priestor pre zriadenie cvičnej kuchynky /prispôsobili sme triedu pre varenie/.

 

k) Informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky.

 

 

Silné stránky školy/ školského zariadenia:	Slabé stránky školy/ školského  zariadenia:
1. V šk. roku 2019/2020 v ŠZŠ Komjatice pracoval plne kvalifikovaný, tvorivý a otvorený novým výzvam pedagogický kolektív, ktorý sa snaží neustále vzdelávať, ktorý je zodpovedný, kreatívny, voči deťom i rodičom ústretový, s empatickým cítením, dobrou komunikáciou, spoluprácou, dobrými interaktívnymi vzťahmi. Je otvorený novým metódam a didaktickým postupom vo vyučovaní, snahou o zdokonalenie komunikácie učiteľ - žiak, učiteľ – rodič, snahou čo najlepšie a najrýchlejšie riešiť problémy.     2. V troch triedach máme zriadenú interaktívnu tabuľu. Učitelia spolu so žiakmi aktívne využívajú IKT v jednotlivých predmetoch, využívajú projektové vyučovanie. Každý učiteľ a žiak má prístup k PC. Postupná výmena zastaraných PC za modernejšie prenosné počítače.   3. Pozitívom je i dobrá spolupráca s CPPPaP v Nových Zámkoch, CŠPP v Šuranoch a SCŠPP Štúrovo..           4. Máme kvalitnú mimoškolskú činnosť. V školskom roku 2020/2021 pracovali 4 krúžky, kde žiaci zmysluplným spôsobom trávili voľný čas pod pedagogickým dozorom, ktorý dával priestor na sebarealizáciu detí podľa ich záujmov. Realizujeme projekty : Zdravie v školách, Enviroprojekt 2020, Edunet. Aktívne sme sa zapojili do projektov : Aktivizujúce metódy vo výchove  ,  Národný projekt zameraný na výchovné poradenstvo „KOMPRAX“ .   5. Žiaci, ktorí odchádzajú na OU, sú dobre pripravení, pokiaľ ich rodinné prostredie podporí, vo väčšine prípadoch i úspešne OU dokončia.     6. Dobrá spolupráca so zriaďovateľom školy OÚ Nitra, ZŠ a MŠ O. Cabana v Komjaticiach, špeciálnymi školami, farským úradom Komjatice a obcou Komjatice , s organizáciami a inštitúciami, ktoré sa podieľajú na výchove našich žiakov.   7. Vedieme žiakov k pochopeniu života, environmentálnemu  cíteniu, regionálnej výchove, kultúre a k  pamiatkam regiónu.   8. Zriadenie elokovanej triedy v priestoroch ZŠ s MŠ O. Cabana 36, Komjatice.	1.   Škola má menšie triedy, malý pozemok a máme prenajatú telocvičňu, školskú dielňu a alokovanú triedu. Škola nemá kabinet, je problém so skladovaním učebných pomôcok a školského materiálu. Školská kuchynka je prenosná – varenie sa uskutočňuje v triede, čo má výraznejšie nároky na BOZP. Technické problémy školy - obvodové múry školy napriek ich sanácii hydroizoláciou  sú v popraskanom stave, čo spôsobuje vlhnutie a praskanie muriva , omietok a pocit vlhkosti v triedach. Budova patrí obci, ktorá momentálne nemá vyčlenené finančné prostriedky na opravu.   2. Zastaralé PC, často sa kaziace, problémy s internetovým pripojením.  Častá poruchovosť IKT. Pomerne rýchle zastarávanie hardwaru a softwaru.         3. Problémoví žiaci s poruchami správania a sklonmi k záškoláctvu –/ podmienené MR a najmä zníženým sociokultúrnym rodinným prostredím/ -   hlavne tí, ktorým sa nechce učiť, nemajú dostatočnú podporu v rodine.  U konkrétnych rodičov žiakov slabá spolupráca a ignorovanie školy.   4. Ekonomická otázka škôl – chýbajúce systémové dofinancovanie riadneho chodu školy, čo brzdí hlavne zlepšenie prevádzky školy. Zvyšovanie cien energie, stále nízky normatív na žiaka. Naďalej pretrvávajúce chabé ocenenie kvalitnej práce učiteľov a celkové slabé postavenie učiteľa v spoločnosti. Nepremyslená liberalizácia škôl.         5. Vysoká zaťaženosť učiteľov vyučovacími /práca v spojených triedach pri kombináciách A , B a C variantu často so žiakmi s poruchami i správania/ a mimo vyučovacími povinnosťami.   6. Vysoký počet vymeškaných ospravedlnených hodín – vysoký počet chronicky chorých žiakov.
Príležitosti:	Riziká:
1.  Pravidelné zapájanie sa do projektov. Sledujeme ponuky projektov a grantov, snažíme sa o ich získanie, a tým prispieť k ďalšiemu zefektívneniu výchovno-vyučovacieho procesu a prevencii negatívnych vplyvov na žiakov. Získavanie sponzorov pre školu.   2. Nadobudnuté vzdelávacie vedomosti zo školení SFUMATO, z informatiky, kontinuálneho vzdelávania,  nových a inovačných metód prakticky využiť vo výchovno-vzdelávacom procese.   3. Poskytnúť žiakom individuálne podmienky pri učení, najmä rešpektovaním učebných štýlov a využívaním nových metód, projektov. 4. Žiakom poskytnúť i naďalej veľa aktivít a činností, ktoré im pomôžu hlavne spojiť teóriu s praxou a tak im lepšie pomôcť sa orientovať v živote.   5.   V spolupráci s PZ SR  a koordinátormi výchov poskytnúť žiakom, ale aj rodičom preventívne programy na elimináciu problémov v učení a správaní v škole i na verejnosti, prevenciu proti šikanovaniu, násiliu, nenávisti, posilnením výchovy k rodičovstvu, láske a porozumenie pri dospievaní a pod.   6. Cieľavedome budeme hľadať cesty pre spoluprácu s rodičmi problémových žiakov.   7. Pokračovať v projektoch, ktoré môžu zvýšiť počítačovú gramotnosť, a rozvoj komunikačných schopností.   8. Prispôsobovanie vzdelávania moderným trendom, čo vyžaduje od   pedagógov neustále možnosť vzdelávať sa.	1. Postavenie a ocenenie učiteľa v spoločnosti je veľmi slabé.   2. Integrácia a liberálny prístup za každú cenu.   3. Príchod žiakov z vyšších ročníkov ZŠ – ťažšia aklimatizácia žiakov.   4. Nedostatok finančných prostriedkov pre bezproblémový chod školy.   5. Slabé hygienické návyky niektorých žiakov, špinavé ošatenie, zavšivavenosť a prinášanie švábov v ošatení a v školských taškách.   6. Prideľovanie osobných príplatkov je podmienené rozpočtom školy. Učitelia sa cítia slabo ohodnotení a hľadajú si lepšie platené miesta mimo finančne podvyživené školstvo.   7. Nezáujem niektorých žiakov uplatniť sa na pracovnom trhu.

 

(3) a) Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

 

A variant : 21

B variant : 7

C variant:  2

 

 

b) Počet zapísaných žiakov do prvého ročníka v školskom roku, v ktorom sa správa vypracúva

 

 

POČET  ŽIAKOV	Z CELKOVÉHO POČTU ZAPÍSANÝCH			POČET  TRIED
SPOLU	DIEVČATÁ počet / %	ODKLADY počet / %	NEZAŠKOLENÍ V MŠ počet / %	SAMOSTATNÉ ( SPOJENÉ )
1	0	0/0	0	0

 

Zapísaní žiaci ŠZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6. 2020:                  súčet 1    / počet dievčat 0/

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2020:         súčet 1     / počet dievčat 0/

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou:          súčet 0   / počet dievčat 0 /

c) Počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie v strednej škole

 

 

UŠD	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	10.roč.	Spolu
Počet žiakov	0	0	0	0	0	4	0	4

 

/UŠD - Ukončenie školskej dochádzky na ŠZŠ k 30.6.2021/

 

d) Počet žiakov prijatých na vzdelávanie v strednej škole

 

OUI Nová Ves nad Žitavou,  Hviezdoslavova 68, 951 51 Nová Ves nad Žitavou

1. odbor : 6491G02  obchodná prevádzka - 3 žiaci

Spojená škola, Švabinského 7, Bratislava

      1. odbor : 6491 G02 obchodná prevádzka – 1 žiak

 

 

	OU	Iné /pracovný pomer/	Spolu
prihlásení	4	0	4
prijatí	4	0	4
% úspešnosti	100%	0%	100%

 

e) Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania.

 

Hodnotenie žiakov 1. ročníka ŠZŠ

 

Počet žiakov, ktorí prospeli	Počet žiakov, ktorí neprospeli
10	0

 

Hodnotenie žiakov  1. – 4. ročníka ŠZŠ a žiakov 1. – 10. ročníka B a 7. ročníka C. variantu:

Žiaci boli hodnotení v súlade s metodickým pokynom č.19/2015. Učitelia v plnej miere zohľadňovali mentálne postihnutie, diagnózu a individuálne danosti každého dieťaťa. Vhodnou známkou a pozitívnym slovným hodnotením sa snažili žiakov motivovať a získavať pre vzdelávanie a budovali v žiakoch radosť s ich dosiahnutých drobných úspechov, čím tvorili pozitívnu klímu v škole.

 

Hodnotenie žiakov  5. – 9. ročníka ŠZŠ / A variant/: priemer za triedu. Žiaci boli hodnotení v súlade s metodickým pokynom č.19/2015. Učitelia v plnej miere zohľadňovali mentálne postihnutie, diagnózu a individuálne danosti každého dieťaťa.

 

Trieda	D	EV/NV	F	HV	CH	M	ON	PV SP	BIO	SJ	Spr	TV	VL	VV	GEO	INF	EKO
5.r.   A	-	1	-	1	-	2,3		1,3	-	2,3	1	1	1,3	1,3	-	1,3	1
6. r.  A		1	-	1	-	1,6	-	1,2	-	2	1	1	1,4	1,4	-	1	-
7. r. A	1,5	1	2	1	-	1,5	1	1	1,5	2	1	1	-	1	1,5	1	-
8. r.  A	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
9.r.  A	1	1	1	1	1	1,5	1	1	1	1,5	1	1	1	1	1	1	-

 

SP – svet práce, EKO – ekológia a environmentálna výchova

 

Zoznam uplatňovaných učebných plánov  v šk. roku 2020/2021( §2 ods.1 písm. f)

 

Škola v školskom roku 2020/ 2021 postupovala v zmysle ŠkVP – ŠVP a ISCED1 /vzdelávací program pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia: 1.-9. ročník, vzdelávací program pre žiakov  so stredným stupňom mentálneho postihnutia: 1.-10. ročník, vzdelávací program pre žiakov  s ťažkým a hlbokým stupňom mentálneho postihnutia: 1.-10. ročník /, učebných plánov a učebných osnov pre Špeciálnu základnú školu pre žiakov s mentálnym postihnutím a Učebný plán pre žiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami s mentálnym postihnutím pre primárne vzdelávanie s vyučovacím jazykom slovenským. Dobiehajúce   ročníky - platné podľa ŠVP platného od 26. mája 2009 CD-2008-18550/39582-1:914. Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 5. 5. 2016 pod číslom 2016-14674/20270:9-10F0 splatnosťou od 1. 9. 2016.

 

Primárny stupeň vzdelávania /I., a  II  stupeň –ŠZŠ/                                                    

 

Trieda Roč.	Uplatňované učebné plány
Príp., 1.-10.roč.	UP pre ŠZŠ variant A ŠVP UP pre ŠZŠ variant B ŠVP UP pre ŠZŠ variant C ŠVP                       UP pre ŠZŠ  s autizmom

Nepovinné predmety /povinne voliteľné/

 

Predmet	Ročník	Počet žiakov	Počet hodín týždenne
Náboženská výchova Etická výchova	5.-9. 5.- 9.	0           20	0 1

 

 

(5) a) informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy alebo školského zariadenia podľa osobitného predpisu

 

V prílohe :          Výkaz k správe o hospodárení za rok 2020

 

1.         o finančných prostriedkoch získaných od rodičov:

 

Finančné prostriedky získané z Rodičovského združenia pri ŠZŠ v Komjaticiach za školský rok 2020/2021: bola k 30.septembru 2020  80 eur. Zostatok vyzbieraných poplatkov ZRPŠ k 10. júnu 2021 je 23,34 eur. Vyzbierané finančné prostriedky ZRPŠ boli použité na zakúpenie :

- materiálu na Vianočné pečenie a vianočných balíčkov na vianočnú besiedku. Od dátumu 11.január 2021 sa finančné prostriedky nečerpali z dôvodu prerušenia vyučovania v dôsledku pandémie. Finančné prostriedky ZRPŠ v sume 26,34 eur budú použité v šk.r.2021/2022.

 

 

b) Informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase

 

 

Názov záujmového krúžku	Počet detí
Počítačový  krúžok I.	7
Počítačový  krúžok II.	7
Hudobno - pohybový krúžok	6
Športový krúžok	4

 

Krúžková činnosť : V školskom roku 2020/2021 pracovali 4 krúžky, kde žiaci zmysluplným spôsobom trávili voľný čas pod pedagogickým dozorom, ktorý dával priestor na sebarealizáciu detí podľa ich záujmov. Krúžková činnosť v čase prezenčného vzdelávania bola uskutočňovaná za prísnych hygienických nariadení.

 

Počítačový krúžok I.: / Mgr. Špacírová/ svoju činnosť zameral na rozvoj informačných zručností žiakov a orientáciu sa na internete.

 

Počítačový krúžok II: / Mgr. Hajnalová/ svoju činnosť zameral na rozvoj informačných zručností žiakov a orientáciu sa na internete .

 

Hudobno - pohybový krúžok: / Mgr. Dušová/  sa zameral na zlepšovania kolektívnych vzťahov formou  kolektívnych činností zameraných na tanec a súťaživé hry.

 

Športový krúžok/ Mgr. Bolchová/  sa zameral na zlepšovania kolektívnych vzťahov formou  kolektívnych činností zameraných na stolný tenis a súťaživé hry.

 

 

c) Informácie o spolupráci školy alebo školského zariadenia s rodičmi detí alebo žiakov alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti alebo žiakov zverené do osobnej starostlivosti alebo 435/2020 Z. z. Zbierka zákonov Slovenskej republiky do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, alebo so zástupcom zariadenia, v ktorom je dieťa alebo žiak umiestnený na účely výkonu ústavnej starostlivosti, výchovného opatrenia, neodkladného opatrenia alebo ochrannej výchovy, výkonu väzby alebo výkonu trestu odňatia slobody,

 

 

V šk. roku 2020/2021 väčšina rodičov bez problémov spolupracovala so školou, včas reagovali na predvolania a aktívne sa i zaujímali o život školy v rámci RZ. Konštatujeme, že spolupráca triednych učiteľov, školy s rodičmi je podmienená ich  záujmom o svoje deti a o školu. Rodičia problémovejších žiakov, vďaka spolupráci s UPRSV Nové Zámky, sa začali viac  zapájať do aktivít školy spolu s ich deťmi.

 

ŠZŠ v Komjaticiach má dobrú spoluprácu:

Zriaďovateľ školy OÚ Nitra, ZŠ s MŠ O. Cabana v Komjaticiach,  CŠPP Šurany ,  CPPP a P Nové Zámky ,  SCŠPP Štúrovo, OÚ Komjatice, Miestna knižnica,  PZ SR Šurany,  ÚPSVR Nové Zámky ,  Zdravotné stredisko Komjatice, Poľovnícky a rybársky zväz v Komjaticiach, , ROS Nové Zámky a Farský úrad v Komjaticiach

 

d) Iné skutočnosti, ktoré sú pre školu alebo pre školské zariadenie podstatné

 

V  školskom roku 2020/2021 pracovalo v ŠZŠ  Komjatice jedno oddelenie ŠKD pod vedením  p. vychovávateľky  Slávky Švajdovej DiS. V  školskom roku 2020/2021  navštevovalo ŠKD osem žiakov. Mesačný príspevok za pobyt v ŠKD činil v tomto školskom roku 0,50 euro. Príspevok platili štyria žiaci, ktorí neboli v hmotnej núdzi. Oddelenie  ŠKD navštevovali  žiaci 2. až 9.ročníka. Činnosť ŠKD bola  organizovaná podľa Plánu práce ŠKD schváleného riaditeľom školy na školský rok 2020/2021.  Realizácia jednotlivých úloh prebiehala priebežne a všetky naplánované úlohy boli v stanovenom časovom termíne splnené až do .januára 2021 kedy bolo prerušené vyučovanie z dôvodu pandémie. Denná pracovná činnosť ŠKD prebiehala podľa týždenného rozvrhu činnosti vypracovaného na konkrétne týždne vychovávateľkou ŠKD. Počas všetkých činností bola snaha u detí vytvoriť určité opakujúce sa stereotypné návyky hlavne u najmladších žiakov, ktoré slúžia k osvojeniu si základných seba- obslužných, hygienických, či rozumových schopností, ktoré sú u našich žiakov na minimálnej úrovni vďaka nedostatočne podnetnému rodinnému prostrediu.

 

 

 

Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti  ŠZŠ Komjatice za školský rok 2020/2021 bola prerokovaná a schválená v pedagogickej rade dňa 27.08.2021.

 

 

Správa o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti  ŠZŠ Komjatice za školský rok 2020/2021 bola prerokovaná a schválená v rade školy dňa 29.09.2021.